我是一名幼教工作者。记得我怀孕的时候，幼儿园的小朋友摸着我隆起的肚子好奇的问着我，老师你肚子怎么变大了？当我歇完产假再一次见到孩子们的时候，他们又问我郭老师你的小宝宝怎么不在肚子里了，他去哪了？这时我意识到他们喜欢并关注这个话题，于是探索幼儿阶段性教育的想法油然而生。

　　偶然间，我发现一本科学型的绘本读物，《小威向前冲》，有趣的画面、丰富的内容刚好是传递给幼儿性教育的最好选择，于是我利用这本书，开始告诉孩子们，“你是从哪里来的”。

　　我用自己怀孕的照片，让孩子更能清楚的看到一个孕育生命妈妈的样子。我问孩子们小宝宝是怎么跑到我肚子里去的，这样一个提问引发了幼儿强烈的争论。有的孩子是一颗种子，慢慢发芽长大，有的说是爸爸妈妈的希望。孩子们的答案真的出乎我的意料，甚至让我充满了意外和感动。

　　按照书中的图画，我给孩子们讲解：小威和小伙伴们有一个共同的名字叫精子。他们都住在布朗先生的身体里，而小威是所有精子中，游泳游的最快的选手，它被大家评比为游泳高手。游泳比赛的日子到了，所有的小精子一起冲出了起点，最终小威克服了困难，第一个到达了终点。

　　精子小威得了冠军，第一名的奖品就住在布朗太太的身体里，是一个美丽的小东西卵子，精子和卵子在一起，慢慢的就变成了一个可爱的小生命，他在布朗太太的身体里住了二百八十天左右，终于布朗太太的孩子小娜诞生了。

　　在通过这个故事讲解一个生命是如何孕育的时候，我发现，不能只简单的涉及书中有效提问，更要深入的挖掘书中隐性的教育。所以在讲到小威擅长的是游泳时，我就启发地问孩子们，“你有没有像小威一样也有自己擅长的地方？”从过这个问题，让孩子们认识到自己的长处和短处。或者在讲到小威参加游泳比赛时，问孩子们“小威怎么才能最快游到终点？”通过这个问题帮助孩子们树立起解决困难的信心。